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电气工程及其自动化（师范）专业人才培养方案

作者：时间：2021-04-14 点击数：

一、培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，理论与实践相结合，具有良好的职业道德和科学文化素养，能够从事与电气工程相关的职业院校教育团队工作；能胜任系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、电子与计算机技术应用等领域工作，并具有一定研究开发能力的实基础、宽口径、强实践、高素质的技术应用型人才。

二、培养要求

本专业员工主要学习教育学、教育心理学、电机拖动技术、供配电技术、信息处理、现代控制技术等方面较宽广的工程技术基础和较系统、厚实的专业知识。本专业主要特点是强弱电结合、软件与硬件结合，使员工得到电气工程应用设计和专业技术技能等方面的基本训练，具有解决电气及自动化工程问题和从事职业教育的基本能力。

毕业生应获得以下方面的知识和能力：

1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文艺术和社会科学基础及运用本国语言、文字表达能力，并掌握教育学、心理学和教育技术等基础知识。

2、较系统地掌握本专业领域必需的技术基础理论知识，包括电工理论、电子技术、电力电子技术、电机及拖动、控制理论、计算机软、硬件基础理论与应用等；

3、具有一定的现代电气控制技术研究开发与系统设计能力。

4、具有较强的外语应用能力和计算机应用能力。

5、具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。具有较强的工作适应能力、交流沟通能力和团队合作的能力。

三、培养特色

按照培养“实基础、宽口径、强实践、高素质的“知识＋技能”的双证型职业教育和工程技术应用型人才”的指导思想，结合电气工程及其自动化专业行业技术背景和发展趋势以及公司电气工程及其自动化专业对员工的业务培养目标和要求，按大专业多方向的建设思路进行培养。

1．以PLC可编程序控制器为核心的电气控制系统。使员工掌握电气控制系统的设计、安装、调试、运行和维护的能力。其主要课程有电路、电机与拖动、电力拖动运动控制系统、电力电子技术、电气控制技术、可编程序控制器等。

2．以单片机为核心的计算机控制系统。使员工掌握单片机应用系统及计算机控制系统的设计、编程、调试、运行和维护能力。其主要课程有电子技术基础、单片机与接口技术、传感器原理与应用、DCS及现场总线、C51单片机原理、计算机控制技术等。

3．低压电力系统方向。使员工掌握供电系统的设计、运行、维护和管理能力，主要课程有发电厂电气部分、电力系统继电保护、电力系统工程、供配电技术等。

4．计算机技术应用方向。使员工掌握应用计算机的技能和利用计算机仿真技术进行研究开发的能力。其主要课程有计算机应基础、计算机操作系统、语言、嵌入式系统应用与开发、计算机网络技术、控制系统的仿真等。

四个方向，线条清晰，课程体系合理，通过理论－实践－工程训练的学习与训练过程，和培养计划中其它的相关课程和能力培养，使本专业的毕业生在以上四个方向中，至少形成一个方向上的核心竞争力，加强员工择业优势，成为一名真正合格应用型人才。

四、职业范围

五、主干学科

电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术。

六、核心课程

电路原理、电力电子技术、自动控制原理、电力拖动自动控制系统、微机原理与应用、单片机原理与应用、电气控制技术、供配电技术、教育学、教育心理学等。

七、主要实践教学环节

主要包括：电子技术课程综合实训、电力电子技术综合实训、单片机原理及应用实训、电气控制技术综合实训、金工实习、电子工艺实习、专业实习、基本教学技能模块、教师教学技能训练、专业实习(教育实习)、创业创新实训、毕业论文等。

八、修学年限与授予学位

修学年限：四年。

授予学位：工学学士。

九、课程设置与学时学分分配

注：学时比例（%）为必修（选修）学时占最低毕业学时比例

学分比例（%）为必修（选修）学分占最低毕业学分比例